Edukacja zmysłów

to model edukacyjny, który integruje zarówno pełnosprawnych, jak i niepełnosprawnych uczniów poprzez wykorzystanie technik dostosowania kultury dla osób ze szczególnymi potrzebami.

Głównym celem modelu jest promowanie inkluzji poprzez umożliwienie pełnego uczestnictwa wszystkich uczniów w procesie edukacyjnym, niezależnie od ich zdolności sensorycznych.

W ramach tego modelu uczniowie mają możliwość oglądania filmów i fotosów z audiodeskrypcją dla osób niewidomych oraz z napisami dla osób głuchych.

Audiodeskrypcja/AD
– rozwija wyobraźnię i wspomaga zrozumienie treści.

Napisy/CC
– poszerzają zrozumienie treści i wspomagają naukę czytania.

Takie współistnienie edukacji i doświadczeń sensorycznych przyczynia się do jednoczesnego rozwijania umiejętności poznawczych oraz zmysłowych u wszystkich uczniów.

W modelu nauczyciele zachęcają uczniów pełnosprawnych do oglądania filmów i fotosów tak, jak gdyby byli osobami niewidomymi lub głuchymi. Dzięki temu lepiej rozumieją, co jest przedstawione w filmach, co zwiększa zaangażowanie.

Zajęcia edukacyjne w ten sposób będą bardziej pamiętane dzięki oryginalnej formie przekazu wiedzy.

To pomaga budować empatię i zrozumienie różnic sensorycznych oraz wspiera inkluzję.

Nauczyciele innych przedmiotów dołączają się, wykorzystując filmy i/lub fotosy do filmu do omawiania zagadnień np: historycznych i geograficznych – w ramach ścieżek międzyprzedmiotowych.

Stosowanie ścieżek może być oparte na tzw. podejściu kompetencyjnym, które kładzie nacisk na rozwijanie umiejętności i kompetencji uczniów poprzez zróżnicowane metody nauczania.

Podejście kompetencyjne zmierza do przygotowania uczniów do skutecznego funkcjonowania w dzisiejszym złożonym i dynamicznym świecie poprzez rozwijanie ich umiejętności praktycznych, które mogą być stosowane w różnych sytuacjach życiowych i zawodowych.